Arts visuels pour les élèves de CM2 : Les Codes Barres
Les arts visuels constituent un moyen pour les enfants de mieux comprendre et appréhender le monde qui les entoure. En CM2, les cours d'arts visuels prennent une dimension plus importante, offrant aux élèves des possibilités de créer, d'expérimenter et d'exprimer leur créativité.
Le concept de Codes Barres peut offrir des idées de projets artistiques intéressants pour les enfants de CM2. Dans cet article, nous explorerons différentes activités et projets liés aux codes-barres que les élèves peuvent réaliser.
Activités et projets autour des codes barres
1. Zèbre code barres - Op'Art
L'Op'Art est un mouvement artistique qui se concentre sur l'utilisation de formes géométriques et de motifs optiques pour créer des illusions d'optique. Les codes-barres se prêtent parfaitement à ce genre artistique.
Sur le site artsvisuelsecole.free.fr, une activité consiste à tracer des traits espacés de façon irrégulière, rappelant un code-barres, pour créer une image de zèbre en Op'Art. Les élèves peuvent s'inspirer de cette activité pour créer leurs propres images dans le style de l'Op'Art.
2. Des animaux en code-barres, à la manière de Vasarely
Victor Vasarely est un artiste hongrois célèbre pour ses œuvres en Op'Art, qui utilise des formes géométriques et des couleurs pour créer des illusions d'optique. Les élèves peuvent s'inspirer de ce style artistique pour créer des images en code-barres.
Sur le site anyssa.org, il est proposé de reproduire des animaux préhistoriques de la grotte de Lascaux en utilisant des codes-barres dans le style de Vasarely. Les élèves peuvent utiliser cette activité comme point de départ pour créer leurs propres images d'animaux ou d'autres sujets en utilisant des codes-barres.
3. Les "code-barres"
Sur le site delamare-eco.spip.ac-rouen.fr, on trouve une activité simple qui consiste à créer des images de codes-barres en utilisant des couleurs différentes pour chaque barre. Les élèves peuvent utiliser cette activité comme point de départ pour créer leurs propres images de codes-barres en utilisant une variété de couleurs et de motifs.
4. Détourner les codes-barres
Sur le site sitetab3.ac-reims.fr, il est proposé de détourner les codes-barres pour créer des œuvres d'art. Les élèves peuvent utiliser des codes-barres existants pour créer des images ou des motifs intéressants, ou créer leurs propres codes-barres pour représenter des idées ou des concepts.
5. A la manière de Vasarely
Sur le site charivarialecole.fr, une séquence d'arts visuels en CM2 est proposée, où les élèves créent des images dans le style de Vasarely en utilisant des codes-barres. Cette activité peut être adaptée pour les élèves de CM2 en leur donnant la possibilité de créer leurs propres images dans le style de Vasarely en utilisant des codes-barres.
Conclusion
Les codes-barres offrent une opportunité intéressante pour les élèves de CM2 de s'engager dans des projets artistiques créatifs et expressifs. Avec l'utilisation de différentes techniques, tels que l'Op'Art et les illusions d'optique, les élèves peuvent créer des images uniques et fascinantes. Les projets autour des codes-barres peuvent également aider les élèves à comprendre la signification et l'utilisation des codes-barres dans leur vie quotidienne. Les enseignants peuvent utiliser ces activités et projets comme point de départ pour encourager la créativité et l'expression artistique chez les élèves.
Des animaux en code-barres, à la manière de Vasarely - Pinterest
www.pinterest.fr/pin/342484...Un an d'Arts Plastiques en Segpa (ou cycle III) - Charivari à l'école -
www.charivarialecole.fr/arc...Code barre - Webécoles - Grenoble 5
www.ac-grenoble.fr/ecoles/g...Les code-barres - Ecole Primaire - AC Nancy Metz
www4.ac-nancy-metz.fr/eco-v...Les codes barres sont des outils polyvalents à la fois simples et très utiles pour la communication visuelle. Ils sont composés d'une succession de traits horizontaux qui, lorsqu'ils sont scannés, peuvent être lus par les machines et convertis en informations numériques. Les codes barres sont partout, des produits alimentaires à la caisse enregistreuse à l'épicerie, et sont souvent utilisés pour faciliter le traitement des transactions et la collecte des données.
En classe de CM2, les arts visuels peuvent être une excellente introduction à la création de codes barres. Les élèves peuvent utiliser des marqueurs, des pinceaux et des éléments graphiques pour concevoir leurs propres codes barres. Les codes barres peuvent également être intégrés à des peintures et des dessins, ce qui ouvre la possibilité de nouvelles expressions créatives.
J'ai personnellement fait l'expérience de créer des codes barres lors d'une visite en classe au musée d'art. Je me souviens d'avoir créé un code barre à partir de graphiques et de couleurs qui représentaient différents paysages et sentiments. Cela m'a donné une expérience unique et m'a permis de comprendre comment les codes barres peuvent être transformés en œuvres d'art.