Lire et construire un tableau en CM2
Le tableau est un outil utilisé dans de nombreux domaines pour organiser des données de manière claire et lisible. En mathématiques, les élèves de CM2 apprennent à lire et à construire des tableaux pour gérer les données.
Qu'est-ce qu'un tableau ?
Un tableau est un outil graphique qui regroupe des informations numériques dans des colonnes et des lignes. Il est utilisé pour organiser des données et les présenter de manière lisible. Les éléments de base d'un tableau sont les cellules, qui représentent les intersections entre les colonnes et les lignes.
Lire un tableau
Lire un tableau consiste à comprendre les informations qui y sont présentées. Les élèves de CM2 apprennent à lire des tableaux à partir de données simples, telles que des horaires de trains, des scores de jeux, ou des résultats de sondages.
Un exercice proposé sur Pass Education consiste à lire un tableau qui présente les horaires de trains partant de Paris et allant en direction de Nantes. Les élèves doivent trouver l'heure d'arrivée du premier train à Nantes. Pour ce faire, ils doivent identifier la ligne correspondant à Nantes et lire l'heure d'arrivée dans la colonne appropriée.
Construire un tableau
Construire un tableau consiste à regrouper des données numériques en colonnes et en lignes. Les élèves de CM2 apprennent à construire des tableaux à partir de données simples, telles que des listes de prix ou des résultats d'enquêtes.
Un exercice proposé sur Pass Education consiste à construire un tableau qui présente les horaires de départ et d'arrivée de plusieurs trains. Les élèves doivent organiser les données en colonnes et en lignes en utilisant des titres et des libellés appropriés.
Analyser un tableau
Analyser un tableau consiste à comprendre les informations qu'il contient et à en tirer des conclusions. Les élèves de CM2 apprennent à utiliser des tableaux pour effectuer des calculs et des comparaisons.
Un exercice proposé sur Archimède consiste à analyser un tableau qui présente le coût d'un manège en fonction du nombre de tours effectués. Les élèves doivent répondre à des questions telles que : combien coûte un tour ? Combien coûte trois tours ? Combien de tours peut-on effectuer pour un certain montant ?
Entraînement aux tableaux
Pour s'entraîner à lire et à construire des tableaux, les élèves de CM2 peuvent utiliser des exercices en ligne ou des fiches d'entraînement. Plusieurs ressources sont disponibles sur La classe de Stefany ou sur La classe de Crol.
En résumé, les élèves de CM2 apprennent à lire et à construire des tableaux pour organiser et gérer des données numériques. Les tableaux sont un outil utile pour analyser les informations et effectuer des calculs. Les élèves peuvent s'entraîner à l'aide d'exercices en ligne ou de fiches d'entraînement pour améliorer leur maîtrise des tableaux.
[PDF] Compétence 9 : Lire ou produire des tableaux et les analyser
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www.jenseigne.fr/ressources...Le CM2 est une étape très importante dans l'instruction des enfants. Les enfants sont censés apprendre à lire et à écrire avec plus de compétence, et à comprendre et à utiliser la grammaire et le vocabulaire. Ils commencent à développer des compétences analytiques et de compréhension de la lecture, et à améliorer leurs habiletés d'écriture. Les mathématiques sont également une partie importante du curriculum CM2. Les enfants apprennent à construire des tableaux et à les utiliser pour résoudre des problèmes. Ils apprennent à comprendre comment les nombres travaillent ensemble et peuvent commencer à appliquer des stratégies de résolution de problèmes. Les enfants qui sont intéressés à apprendre à lire et à construire des tableaux peuvent bénéficier d’une plus grande autonomie et d’un meilleur sentiment d’accomplissement.
Lorsque j'étais en CM2, j'ai trouvé cette étape très stimulante. J'ai adoré apprendre à lire et à construire un tableau. Cela m'a donné un sentiment d'accomplissement et m'a aidé à m'améliorer dans mes notes en mathématiques. Savoir construire des tableaux m'a aidé à résoudre des problèmes complexes et à améliorer mes compétences analytiques.